1. Eksempel på hjælpebehov
2 assistenter for Peter
Personlig pleje:
Bad, toiletbesøg, lidt hjælp til at tage tøj på og af
Spisning:
Øse mad op, skære ud
Praktiske opgaver:
Tøjvask, rengøring på værelset og Indkøb
Ledsagelse:
Peter skal ledsages uden for højskolen. Han tager selv toget hjem til forældrene, men skal køres/hentes til/fra tog. Er hjemme ca. hver 3. weekend.
Økonomi:
Peter skal have hjælp til at betale sine regninger
Post/Kommunikation:
Peter skal have hjælp til at åbne breve og sende sms'er.
Fysioterapi/træning:
Peter går til fysioterapi en gang om ugen. Derudover skal han træne på cykel 2 gange om ugen.
Undervisning:
Peter kan have svært ved at overskue dagens program. Derfor skal assistenten støtte ham i at udarbejde og bruge et skema
Sociale relationer:
Det er vigtigt, at Peter deltager/er sammen med andre højskoleelever. Derfor skal assistenten støtte/opmuntre Peter til at deltage i aktiviteter og samvær med andre.
Andet:
Peter har 2 assistenter og det medfører en del rådighedstimer. Peter kan sagtens være alene og klare sig selv, men det er vigtigt, at han kan ringe til sine hjælpere eller ved, hvor de er.
2. Eksempel på hjælpebehov
3 assistenter med Lise som arbejdsleder
Personlig pleje:
Brug af lift, hjælp til at komme i bad, toiletbesøg, tage tøj på og af
Spisning:
Øse mad op, hjælp til at spise (skal mades), hjælp til at vælge ernæringsrigtig kost, hjælp til at rydde af bordet og tørre borde af
Praktiske opgaver:
Tøjvask Rengøring på værelset, rengøring af kørestol og bil Indkøb
Ledsagelse:
Lise har egen bil, som assistenten skal køre. Assistenten skal køre Lise hjem til X-købing ca. hver 3. weekend og hente hende igen. I 2 weekender har Lise brug for, at assistenterne er hos hende hele weekenden.
Økonomi:
Lise får et fast lommepengebeløb hver måned. Assistenterne skal gøre regnskab over, hvad pengene bruges til, og sende regningerne hjem til forældrene. Assistenterne skal samtidig træne Lise i brugen af penge/tal
Post/Kommunikation:
Lise kommunikerer ved hjælp af Bliss-tavle. Assistenterne skal hjælpe med kommunikation/tolkning via tavlen. Desuden skal assistenterne skrive breve/læse post mv.
Fysioterapi/træning:
Lise har brug for hjælp til daglige øvelser. Derudover går hun til fysioterapi en gang om ugen.
Undervisning:
Lise kender ikke klokken og kan ikke huske sit skema. Assistenten skal derfor følge Lise til undervisningen og sikre, at hun medbringer nødvendigt materiale.
Sociale relationer:
Lise skal have hjælp til at kommunikere til de øvrige højskoleelever via sin Bliss-tavle. Assistenterne skal støtte/opmuntre Lise til at deltage i aktiviteter og samvær med andre.
Andet:
Lise har svært ved at udtrykke sine behov, fordi hun helst ikke vil forstyrre sine assistenter. Assistenterne skal derfor - på aftalte tidspunkter tjekke op på, om Lise får sagt, hvad hun har brug for.
