Musik
Et fag hvor udøvelsen af rytmisk musik er overskriften. Vi vil prøve at styrke den enkeltes mulighed for at udvikle og realisere egne og fælles musikalske ideer, hvor den enkelte forholder sig til - og deltager i processen fra udvælgelse af det musikalske materiale til det færdige arrangement.
Forhåbentligt bliver der skabt et inspirerende og udviklende forløb, ved at opdele perioden i følgende:
Musikken:
Sammenspil med fælle udvælgelse af numre og tid til individuel øvning, improvisation, rytmik , aflytning af numre, riffs, grooves og fraseringer mm. Liveoptagelse i øvelokalet.
Gennemgang af skalaer, akkorder, nodesystemet mm.
Teknik :
Få tjek på at bruge en mikser og få instrumenter / sang til at lyde godt.
Find ud af hvad delay, rumklang, compressor, eq mm..gør og kan.
Hvordan man optager og rediger med harddisk recorder eller computer
Computeren:
For at tilgodese de musikalske muligheder som computeren byder på , vil der blive afsat tid til at udforske /bruge dette instrument enten individuel eller i mindre grupper.
Indspilning:
Der kan være mange formål med at indspille musik og sang. Måske vil man godt lige høre hvordan man selv lyder, eller tjekke et arrangement . Måske vil man godt prøve at indspille flere instrumenter selv. Mulighederne er ubegrænsede.
Et af målene med musik lille-linien er også at komme ud og spille vores materiale. Alt efter holdets sammensætning og ønsker kan dette ske både på og udenfor skolen.
BPA
Du har eller vil gerne have en BPA (Borgerstyret Personlig Assistance), hvor du er arbejdsleder for dine assistenter.
På BPA-linien kan du forvente en spændende kombination af konkrete værktøjer, aktuelle temaer, relevante øvelser og oplevelser ud af huset med udgangspunkt i livet med BPA.
Indhold:
Vi sikrer dig gennem praktiske opgaver, at du afslutter linien med de vigtigste brikker til
- Din personlige annonce
- Din gode ansættelsessamtale
- Den effektive oplæring
- Den rigtige arbejdsplan
- Det ideelle samarbejde
- Den lovlige opsigelse
Vi giver dig indsigt i:
- Serviceloven § 96 Borgerstyret Personlig Assistance – hvad skal der til for at du kan få og fastholde en BPA-ordning?
- Arbejdsmiljølov - hvilket ansvar har du i forhold til oplæring og forflytning?
- Arbejdsmarkedslov – hvordan får du ansat den rigtige hjælper og eventuelt fyret den forkerte?
Vi drøfter sammen, hvordan din BPA fungerer i den praktiske hverdag på skolen.
Vi har fokus på dig, som arbejdsleder i forhold til den praktiske hverdag i forhold til fx. hygiejne, rengøring, tøjvask, indkøb, økonomi og madlavning.
Vi fokuserer på kommunikation og relationen mellem borger/assistent og andre med betydning for din myndighed som arbejdsleder – fx dine forældre.
Vi ser nærmere på handicaprelateret forskning med betydning for, hvordan du selv og andre opfatter dig.
Vi ser på, hvordan computerteknologi kan understøtte din arbejdslederrolle.
Vi skal på studieture ud af huset, hvor vi fx møder borgere med BPA i eget hjem.
Vi skal netværke med Handi-K@ - en daghøjskole med elever der også har BPA.
Vi tilbyder individuel vejledning omkring de forhold, du synes er svære.
Undervisningsform:
Oplæg v/undervisere og kursusdeltagere, diskussion, refleksion, erfaringsudveksling, udarbejdelse af egne materialer, cases, filmklip, rollemodeller, livsfortælling, rollespil, samarbejdsøvelser.
Skrueakademiet
Skrueakademiet er et praktisk værkstedsfag hvor uniformen er en kedeldragt med hængerøv og hvor der skal bakses, bøjes, bankes, skrues, svejses og males i alle mulige materialer.
Udgangspunktet vil være et eller flere fællesprojekter, der vil komme eleverne tilgode. Det kan være en ny elevbar, ny belysning til elevernes projektkontor, skulptur osv. I denne opstartperiode bliver vi fortrolige med hinanden og lærer de nødvendige værktøjer og teknikker at kende.
Senere i forløbet er der mulighed for at lave sit eget projekt – noget vigtigt du vil få brug for efter Egmont. Det kan f.eks. være et møbel eller en lampe til din fremtidige fede lejlighed. Måske vil du lave noget nyt eller renovere noget fra genbrug.
Der er mulighed for at lave særlige forløb for elever, der har specifikke aftaler i forbindelse med opholdet her.
Naturligvis
Naturen kalder.. Er du blandt dem, der har hørt om det der ”natur”, men ikke rigtig ved så meget om den? På Naturligvis skal vi opsøge naturens resurser, og udnytte dem på det groveste. Vi skal lave æble-cider, kager og saft fra skolens eget æble-museum, ryge fisk og stryge rejer, bage pandekager og samle svampe, lave naturmad og arbejde med ”grøn-sløjd”. Vi skal ud i nattens mulm og mørke, sætte fælder op og fange natsværmere - det kan der blive en fantastisk udstilling ud af!
I det hele taget skal vi have fingrene i naturens kæmpe spisekammer og resurselager, der ligger lige uden for døren for vores fødder.
Vi vil arbejde med den danske flora og fauna, lære fuglestemmer, se på træsorter og i det hele taget prøve at få et større kendskab til strand, skov og eng, så vi alle sammen bliver bedre til at passe på den.
Oveni, undervejs og imens skal vi diskutere miljø og naturpleje. Vi skal selvfølgelig på mange ture ud af huset og besøge relevante områder, steder og naturreservater.
Kampkunst
Kampkunstens oprindelse går tilbage til en tid, hvor krigen herskede i et samfund - hvor man lavede forskellige fysiske og mentale øvelser for at forberede sig på kommende kamphandlinger.
Disse øvelser blev efterhånden tilpasset en mere sportslig ramme og udviklede sig til det, som i dag kaldes kampsport.
Der findes mange stilarter, når man taler om kampkunst eller kampsport. På dette kursus vil vil primært beskæftige os med asiatisk kampkunst, såsom Wushu fra Kina, Taekwondo fra Korea, og Judo fra Japan. De udmærker sig alle ved at have en gavnlig virkning på krop og sjæl, og kan bruges til selvforsvar og til at styrke bl.a. selvtillid, koncentrationsevne og sundhed.
Wushu er alle kinesiske arter af kampkunst, (også kaldet Kungfu her i Vesten). Wushu er således stamfaderen til de fleste andre former for østasiatisk kampkunst og kampsport som f.eks. Karate, Judo, Taekwondo, Taichi o.s.v. Under Wushu vil du træne grundlæggende slag, spark, parader og stillinger, som er fundamentet for alle ydre stilarter, og du får også kendskab til de indre stilarter, såsom taichi. Der vil også blive trænet nogle korte klassiske former, såsom tiger-stil, og stokke-form.
Taekwondo er en kampkunst fra Korea og som frit oversat betyder; fod (Tae), næve (Kwon), kunst/åndelig vej (Do) - altså fodens og nævens kunst. Det vigtigste ord er i denne forbindelse Do. Ved træning lærer man slag, spark, blokeringer og undvigelse, som kan benyttes til at uskadeliggøre en modstander. Taekwondo's "speciale" er de mange effektive og kraftfulde spark. Målet med træningen er at opnå harmoni mellem det fysiske og mentale - at udvikle "hele mennesket", ikke bare det fysiske.
Judo er blot én af mange japanske kampkunster, som man kender her i Danmark, ud over Aikido, Karate, og Kendo. De japanske kampkunster adskiller sig fra de øvrige ved at de lægger en stor vægt på mental styrke, der hovedsagligt bygger på zen buddhistisk filosofi og på ”Samurai” kultur. Du vil blive præsenteret for japansk kampkunst gennem oplæg og film, og ved at besøge klubber i landet. Du vil også komme til at træne grundlæggende falde- og kasteteknikker i Judo.
Gennem kampkunst-træning vil du opbygge din fysiske og mentale styrke, og du får også øget smidighed, balance, koordination, og præcisionstræning. Der vil også blive tid til indgående præsentation af kampkunstens historie og øvrige kampformer, der dyrkes i dag.
Kajak
Et liv i balance
Nu står du igen overfor at skulle træffe et valg- Du kan vælge at læse det næste..........Havkajak, polokajak, sit-on-top kajak, (vinter)badning, styrketræning, mindfulness, træf gode valg, mærk kroppens signaler og lyt til dem og handel derefter, kom tæt på, naturen, dig selv og hinanden, bliv samlet op, saml andre op, rul rundt, stands op...,Find balancen....Det bliver fedt!!!
Vi skal rigtigt meget på vandet i kajakkerne, øve teknikker, balance og redninger, ro lange ture og lege hjemme. I slutningen af forløbet bliver der mulighed for at øve ruller(grønlændervendninger) Det er ingen krav om, at du skal kunne noget på forhånd, men det er vigtigt, at du har lyst til og mod på at udfordre dig selv. Det er muligt at blive frigivet, så du selv kan tage på vandet udenfor undervisningen.
I den kolde tid trænes indre og ydre balance og styrke. Yoga og mindfulness handler om tilstedeværelse i nuet, at træffe aktive valg, at accepterer det nu, som er dit.
Valget er dit –
Vi glæder os til at se dig.
Dream Out
NY TITEL: Dream Out Loud
Brug din fredag på at gøre drømme til virkelighed!
På Lillelinien ”Dream Out Loud” skal vi skabe de vilde ting, hvor din og andres fantasi bliver udfordret. Vi forsøger at undgå for mange grænser, men regner med, at der skal laves både kunstvidoer, lydfortællinger, flashmobs, street-art, iscenesatte fotos, happenings, musikvideoer, podcasts, installationer, lysshows, oplevelsesrum osv osv.
Vi benytter os af alt, hvad vi kan få fat i af ingredienser til vores drømmesuppe: lige fra blyanter og vådt ler til hightech video-udstyr og computerprogrammer.
Har du en drøm om et projekt, så har du her muligheden for at vågne op og råbe den ud i virkeligheden.
Kultur
Hver gang du tager din fjernbetjening for at vælge et tv-program, gør du det. Hver gang du køber nyt tøj, ny telefon eller toiletpapir, sker det. Når du vælger uddannelse, partner og politisk standpunkt, er du med.
Du skaber kultur.
Det spændende ved at skabe kultur, er at man ikke gør det alene – og at man i reglen gør det fuldstændigt ubevidst. Som et resultat af det der var, det der er og det der bliver.
Vi skal afsøge forskellige kroge af kulturens verden og betydning – og du er centrum!
Vi skal på tur i det danske med kulturbussen.
Vi skal på tur i det eksotiske, se kunst, og hvad end kulturen byder på efteråret 2010
Vi skal blive kloge på teoretiske kulturbevægelser
Vi skal studere kulturelle bevægelser gennem historien.
Fremfor alt skal du møde op med lysten til at prøve dine meningers mod, viljen til at blive klogere og lysten til at lytte og diskutere.
Undervisningen vil dels foregå hjemme på Egmont og dels med kulturbussen rundt i det danske land.
Bo-undervisning
Bo-undervisnings linien er for dig som på et tidspunkt skal flytte i bofællesskab eller egen lejlighed. Vi kommer til at snakke om grundlæggende ting omkring det at skulle bo selv. Hver gang vil der være praktiske øvelser som du skal lave så du skal også være klar til at smøge ærmerne op.
Nogle af de emner vi vil arbejde med er:
Tøjvask : hvordan sorterer man,hvordan vasker man,bruge vaskemaskine.
Økonomi : gennemgå et budget,hvad skal du huske at betale.
Rengøring og hygiejne : hvad skal man huske at gøre rent,hvorfor gå i bad?
Ungdomsliv : fritid,kæreste,venner, familie.
En del af timerne vil vi arbejde med opskrifter, indkøbslister, indkøb og madlavning.
På faget vil du få kendskab til forskellig mad og hvordan den tilberedes. Sidenhen skal vi i butikker for at handle ind til madlavning.
Gennem faget vil du blive styrket i at lave madplaner, foretage indkøb til madlavningen, lave mad og også i at tænke på, hvad det koster at lave mad.
Global
skal ikke med
Innovativ bruger
Hvorfor skal en kørestol ligne en kampvogn, når den kunne formgives som en Porsche?
Hvorfor kan det ikke lade sig gøre at skrive e-mail og sms’e ved hjælp af en bliss-tavle?
Hvorfor kan jeg ikke spille Playstation ved hjælp af joystick’et på min styreboks?
Hvorfor kan man ikke få en robot til gøre både dit og dat?
Måske har du på et eller andet tidspunkt gjort dig disse eller lignende tanker omkring de hjælpemidler, du i forvejen er omgivet af, eller som du måske savner i din hverdag.
Producenterne af hjælpemidler mangler tit og ofte viden om brugernes behov. De har derfor brug for den ekspertviden, du som bruger af hjælpemidlerne sidder inde med, for at blive bedre til at udvikle deres produkter.
Dette er faget for dig, der drømmer om at få større indflydelse på, hvordan hjælpemidler skal se ud og fungere!
Dette er faget for dig, der har lysten til at forandre og tænke nyt!
Dette er faget for dig, der synes at design og funktionalitet godt må gå op i en højere enhed – altså at ting ikke nødvendigvis behøver at være grimme bare fordi de er anvendelige!
Vi skal ud at se os om i verdenen af hjælpemidler og tager derfor på ekskursioner, hvor vi bl.a. besøger virksomheder, messer og forskningsinstitutioner.
Vi skal indsamle viden om, hvad der findes, og hvad der er på vej
Vi skal beskæftige os med alt fra badestole over mobiltelefoner og lænestole til fremtidens robot-teknologi
Vi skal arbejde i kreative fremtids- og idéværksteder, hvor vi brainstormer, opfinder, tegner, designer og produktudvikler næste generation af hjælpemidler
Vi skal video-dokumentere manglende eller utilstrækkelig tilgængelighed og anvendelighed
Vi skal arbejde med design af hjælpemidler. Design forstået som udtryk for den proces, hvorved man formgiver noget ud fra æstetiske og funktionelle overvejelser
Vi skal prøve forskellige metoder til at fremme den kreative og innovative tænkning.
Vi skal arbejde med coaching (en række teknikker som kan styrke en i den faglige og personlige udvikling).
Teater og performance
Dramatisk værksted
- et lillelinjefag
Ideen med faget er at give dig et indblik i den teatrale verden, ved at se, skrive, læse, spille teater selv.
Hvad er teater?
Vi skal se teater – Svalegangen, amatørteater, Århus teater, Perfomance teater.
Ved at se på forskellige teaterformer både professionelt og amatørteater., bliver det nemmere at tage stilling til hvilken form for teater, vi ønsker at undersøge nærmere – i forhold til spillestil. Vi er nemlig nødt til at se teater for at spore os ind på, hvilket teater vi selv vil lave.
Vi skal læse teater – vi laver readings af teatertekster, her skal vi læse manuskripter eller uddrag herfra, for at få et kendskab til nogle af de tekster, der har begejstret teaterverdenen.
Vi skal spille teater - vi tager små bider af teatertekster, og spiller dem for hinanden, for at se hvordan det føles at stå på scenen. Og vi skal lege improvisationer – vi øver vores parathed på scenen.
Hvordan skriver man teater?
Det er meningen, at vi skal afslutte det dramatiske værksted, med at vise en forestilling, som vi selv har skrevet. Derfor skal vi se nærmere på, hvordan en tekst, en forestilling er skruet sammen og kan skrives.
Vi skal have besøg af en dramatikker, som kan fortælle, hvad der er vigtigt, når man skriver en tekst.
Vi snakker lidt teori - fortæller modeller. For at se på hvad, der virker på publikum. Og vi vil her kigge tilbage på de forestillinger, som vi har set, eller forberede os på de forestillinger vi skal se.
Vi brainstormer - stormer ideer til forestillingen, og prøver at skrive små scener ud fra forskellige fokuspunkter, og så lægger vi os fast på en ide, og skriver det endelige manus.
Hvordan sætter man teater op?
Den sidste og den største del af faget bliver en af praktisk karakter, vi skal gøre os klar til at lave en forestilling for et publikum.
Vi øver replikker og finder ud af, hvad der skal ske på scenen, vi laver scenografi og lys, vi laver kostumer, og vi laver plakat og program.
Vi får besøg af en instruktør eller en skuespiller, som kan fortælle om livet på scenen.
Fælles for dette fag er, at man kan deltage helt uden forudsætninger, man skal blot have lyst til at lade sig fortrylle af teaterets vidunderlige verden. Det kan være som skuespiller eller som sceneteknikker, der er plads til alle, der vil være del en af en kunsternerisk proces.
De forskellige delpunkter kan gå ind over hinanden, og det skal nævnes at den sidste del med at sætte forestillingen op, det vil være den, som fylder mest. Man skal være opmærksom på, at hvis vi skal se en forestilling, vil det primært foregå om aftenen.